3．学习第4自然段

　（1）按照第二自然段的方法来学习第四自然段。

　（2）指名汇报
，师板书 。海参请一名学生走一走4米的距离，大家对比一下。

　（3）放其它几种动物的活动方式课件
。乌贼和章鱼的活动方式 ，很有趣。展示给学生的实景画面
，让学生看到它们活动的方式，学生同样兴味盎然 。

　（4）这几句话是围绕哪句话写的？各有各的活动方法爬行游反推力巴

　（5）老师读第一句 ，再请四位同学每人读一种动物的活动方式
，读完请学生说说老师读的和同学们读的句子有什么关系
。

　（6）试背这个自然段。指一名同学背 。

　（7）你还搜集了海底的动物有哪些活动方式，能给大家用简短的句子有感情地说一说吗？

　4．还可以从哪看出海底是景色奇异、物产丰富的世界呢？指名分别读第5 、6自然段
。

　5．小结：（放课件）正象同学们读的那样 ，海底有山，有峡谷
，也有森林和草地。植物的色彩多种多样 。各种种样的动物说也说不完，数也数不清
。看到这些 ，你们想说些什么？一起读最后一个自然段。伴着这优美的音乐和动人的画面
，再有感情地读读课文 。景色优美的海底世界，在学生充分朗读的基础上 ，更令人感受到海底是景色奇异
、物产丰富的世界
。学生此时朗读更会有深刻的感受。

　（四）放海水污染的课件

　现在
，大海受到了严重的污染，海底世界遭到了破坏 ，此时
，你又有什么想法呢？

　（五）作业

　为了保护美丽的海底世界，请同不们设计一份环保方案 ，为我们保护海洋环境出一份力 。

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，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！