，有待于进一步的探索
。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？六
、请幼儿把各种植物的种子记录下来
，并能对号入座。 活动延伸： 鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案 。 环境创设：1、举办种子图案展
。2 、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。

幼儿园大班植树节教案

　作为一位杰出的老师 ，就难以避免地要准备教案
，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展 。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的科学活动教案8篇 ，仅供参考
，欢迎大家阅读
。

科学活动教案 篇1

　 教学设计意图：

　植物是大自然的另一种生命，孩子们对它有一定的好奇心 ，《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境
，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；作为教师应利用这种好奇心让幼儿进行探索和学习 ，“种植”是人类对自然界的一种维持和贡献
，也是人类保护自己生存环境的一种手段。《纲要》还指出：为幼儿提供观察
、操作、试验的机会，支持 、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人 ，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动 。利用社区资源来对幼儿进行种植教学，激发他们热爱和探索大自然的兴趣
，同时也培养了他们对劳动者敬佩的情感。

　 教学目的：

　1
、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，体验种植劳动带来的快乐
。

　2、在社区种植员的带领下 ，以小组为单位进行种植活动
，掌握种植方法，并积极参与讨论。培养他们对劳动者敬佩的情感 。

　 教学准备：

　1 、联系社区种植员和种植的土地
。种子若干
、树苗若干。

　2、种植工具 。

　3 、种子发芽的视频
。

　 教学过程：

　1
、激发兴趣

　1）出示种子：这是什么？我们用它来干什么？

　2）提问：怎样种植种子？

　种好后需要做哪