好行为、情绪和习惯的养成 、思维能力的启发等方面的教育
，促进认知、情感和能力的发展；对小学生，要加强情绪
、行为和与同伴关系等方面的教育 ，尤其要加强自信心和性心理教育 。对高中生，除继续安排对初中生的教育内容外
，还要加强职业内容教育、青春期教育 、早恋教育等
。

（三）生理知识教育。对学龄前儿童，主要是进行个人卫生习惯教育
、预防接种教育、公共场所卫生教育 、饮食卫生教育
、自我保护的安全教育等；对小学生 ，要加强珍惜生命、健康体魄和养成良好卫生习惯教育；对中学生
，要突出青春期生理卫生教育；对高中生，要突出青春期生理卫生和用眼卫生教育 。

7.校园卫生小常识,小学生卫生常识

不扣鼻子；不蘸口水翻书；饭前洗手；便后洗手；不乱吐唾沫；不喝冷水；不吃不干净的零食；不要抱着毛娃娃睡觉；看完电视后洗脸 ，睡前洗脚口腔健康是人体健康的重要组成部分
。

世界卫生组织指出牙齿健康是指牙齿 、牙周组织
、口腔相邻部分及颌面部均无组织结构与功能异常。表现为：牙齿清洁
，无龋齿，无疼痛感 ，牙龈颜色正常
，无出血现象 。

由此可见，口腔健康是指具有良好的口腔卫生 ，健全的口腔功能及没有口腔疾病
。 龋齿的发病原因及防治 龋齿的发病原因目前虽尚未完全明确
，但初步确定龋齿的发生与以下四个因素有关： a.细菌的作用 细菌在牙齿表面形成菌斑，分解食物中的糖类产酸 ，导致牙齿脱矿 b.食物的因素 食物过细、过黏，易于粘附在牙面上
，食物中糖含量过高，都容易导致细菌大量繁殖 c.牙齿的条件 有明显解剖缺陷（如深窝沟）或排列不整齐的牙齿 ，容易导致食物积聚
，利于细菌繁殖产酸 d.时间因素 以上情况时间越长，患龋几率越高 龋病的防治以预防为主 ，而预防龋齿的关键内容是保持口腔卫生 a.掌握正确的刷牙方法
，