填空：课文主要介绍了昆虫类 、（）和（）三类 ，（）（）（）（）（）和（）六种动物远游的本领 。

　C
、读了文章之后，你有哪些困惑？

　3、识记生字
。完成小字作业。

　第二课时

　学习内容：

　1 、正确
、流利地朗读课文 。

　2、通过学习课文
，了解动物远游的本领，激发学生了解动物 ，探究自然的兴趣
。

　学习过程：

　一 、回顾课文。

　说说课文记叙了哪些动物的远游？

　二
、细读课文
，读懂文章内容 。

　1、语句体会
。

　很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。

　鸟类远游的本领更加惊人 。

　思考：

　A 、从这两句话，我们能推算出很多鱼
、蜜蜂、鸟类本领的大小 ，它们一次是：（）>（）>（）。

　B 、这两句话分别是第三、第四自然段的第一句话
，它们的作用是（）
。课文种还有这样的句子，如（）。

　2
、你最喜欢课文的哪个部分？有感情的朗读给大家听 。

　三、完成课堂作业
。

　1 、教师指导学生完成语段阅读。

　2
、学生独立完成基础练习 。

　四、小结
。

　说说你还知道的有关动物远游的知识。

森林报读书笔记

化石是存留在岩石中的古生物遗体 、遗物或生活痕迹 ，最常见的是骸骨和贝壳等 。

化石
，古代生物的遗体
、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西
。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石 。从太古宙（34亿年前）至全新世（1万年前）之间都有化石出现
。

简单地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里 ，地球上曾经生活过无数的生物
，这些生